一群平均年龄14岁的孩子，没有待在繁华的都市，没有止步虚拟的时空，没有选择快乐的旅行，他们做了一般孩子不会做出的选择。走进贫困山区，走上三尺讲台，手握粉笔、教材，面对一张张天真稚嫩的面孔，开启一场场精彩生动的课堂......

他们就是大雪中的炭火，大海上的灯塔，黑夜里的烛光，给山区的孩子带去了温暖，带去了光明，带去了希望。是什么，驱动着他们做出了这样的选择？山区支教，又给他们带来了什么？

来自大山里的支教声音

15岁的尹紫涵 说：

播种明天，传递希望是我一直坚持的公益

成长关键词：“体验生活”、“开阔眼界”

来贫困山区支教，并不是爸爸妈妈的特意安排，而是尹紫涵自己的要求，是她一直在坚持的公益的一部分。“我平时就做很多公益活动，积攒了不少志愿时长，也希望有一天能为乡村的发展贡献自己的力量。”

尹紫涵的支教生活是丰富多彩的，不仅体现在与善良乐观的乡村孩子的相处中，也体现在紫涵自己的个人经历上。她激动地讲述了与孩子们相处的快乐点滴，讲述了自己克服对屋子里“长腿欧巴”（蜘蛛）的恐惧的故事。她说，通过这次支教经历，自己看到了更广阔的世界，更独立了，更想帮助需要帮助的人了，也更了解现在的国情了。

13岁的吕臻善 说：

我想每个孩子都应拥有平等受教育的权利

成长关键词：“突破自我”、“引导人生”

吕臻善和她的爸爸妈妈一致认为，在贫困山区支教是一件能让自己得到锻炼、获得成长的机会，不同的是，爸爸妈妈更看重帮助儿童、获得证书这样的实质性效果，而孩子更注重自己的内心体验，希望能够通过感受生活差异来激励自己、树立目标理想。

“我运用娱乐的方式加固他们的记忆。本来我脾气很敏感、暴躁，但在这次无论是与组员还是学生们的相处中，都学会了压制自己的脾气，增强了自己的亲和力和口头表达能力。”

除此之外，吕臻善在调研活动中还深刻了解到了当地人民的生活与自己生活的差距，从长辈的话语中决心珍惜当下的生活，对拥有的一切心怀感激，表示自己以后还要多参加这样的志愿活动。

“我被孩子们强烈的求知欲深深感动，孩子们眼里有光与希望，每个孩子都应拥有平等受教育的权利，每个孩子的潜能都应被发现与激发。”

18岁的刘霁婵 说：

长大后，我想成为一名教师，这是一次彩排

成长关键词：“平和心态”、“积累经验”

刘霁婵的父亲是中医医师，母亲是人民教师，书香门第长大的她也想成为一名老师，锻炼教学技能以便将来传授中医知识。

“想象中的支教活动中应该是与孩子们同吃同住、快乐充实的，孩子们的接受能力大致同步。然而，实际上孩子们的知识水平不同，接受能力不同，在教育过程中孩子们进度不同步，要不断重复、鼓励。”

在这样的教学过程中，刘霁婵认识到了人生中总有不平等，要保持平和的心态，通过自己努力争取获得机会，从而到达成功。刘霁婵表示，她将更珍惜学习机会，为自己的教育梦想而奋斗，也希望当地的孩子能够获得更好的学习资源和更强烈的学习动力，不要因为一时的落后就放弃人生追求。

13岁的郑柏楷 说：

感谢爸妈，我会更加珍惜自己拥有的学习条件

成长关键词：“乐在其中”、“懂得珍惜”

郑柏楷说：“我就读的学校课堂幽默风趣，妙趣横生，学生踊跃发言，教师懂得学生需求，也有真材料。”相较之下，支教课堂就存在很多亟待解决的问题，课堂纪律比较混乱，学生较不听话，基础较差，而且有的学生缺乏学习热情，学的很被动。

“为了让孩子们感兴趣，学得更好，我在课堂中加入了很多为教学服务的游戏，又通过纸质教学克服电子设备缺失的问题，‘严肃+幽默+关心’三管齐下，感受到了投入其中的快乐。”郑柏楷很心疼贫困山区的孩子，希望能够通过这次支教让他们认识更大的世界，自己也更加珍惜学习机会，提高了独立生活的能力。

14岁的倪静 说：

用不长的时间做一件终生难忘的事情

成长关键词：“真诚待人”、“保持热情”

“我想像中的支教还是很美好的，至少在这里也有好一点点的环境住吧，去学校的距离也不会太远，也至少坐个车吧。结果理想太美，住的是洗澡会有蟑螂蜘蛛甲壳虫进来的6人间宿舍，去学校的路上太阳暴晒，特别是走回来的路上很累。”

教学条件的艰苦，但是倪静她并没有退缩，同学的鼓励和当地孩子的淳朴善良给了她很大的鼓舞，让她坚持了下来，使得这次支教更加意义非凡。“我有时候会和孩子们一起做一些游戏，大家真的都特别的可爱、善良、单纯、看向你的时候，双目眼神就是像皎洁的月光那样。同学们也很好相处，我交到了很多志同道合的朋友。”

人与人之间的良好互动是彼此情感的催化剂，也是解决难题的法宝。倪静的支教之旅让她懂得了为人处世的道理，她决定今后还要参加这样的支教活动。

12岁的张峰槊 说：

在支教过程中，进步的不仅是学生，还有自己

成长关键词：“珍惜生活”、“提升英语”

张峰槊说：“我自己的学校环境十分优美，课堂安静，学生素质也很好。相较之下，支教学校课堂环境嘈杂，卫生条件有待改善，学生素质也有待提高。”他勉励自己和当地的孩子，要一起加油拼搏努力，克服现实存在的困难和挑战，为了美好的明天而奋斗。

爸爸妈妈送他来这里支教，不仅是为了让他体验当地孩子的生活，从对比中学会珍惜自己拥有的一切，也是为了提高他的英语水平，让他在教中学。“我在支教中遇到的最大困难就是孩子们不是很自律，上课也非常吵，这让我理解了自己老师的不容易。但是，在我的帮助下，孩子们学习也很努力，取得了很大的进步，我自己的英语水平也在教英语的过程中提高了。”

这些孩子，用一个个细节编织了美好的支教回忆，以一个个心得反映了自己的成长蜕变。同情、善良、谦虚、勇敢、真诚、换位思考......新东方支教营点亮了孩子的一个个优秀品质。学习力，表达力，探究力，行动力，解决问题的能力......新东方支教营也提升了孩子的各项能力素养。一次支教，一份公益，一些看得见的成长蜕变，对孩子们而言绝对是暑期游学的上佳之选。