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核心收获 & 课程亮点

1

STEAM创新课堂体验

与同龄伙伴结对进入由博士生导师带领的当地学校的STEAM研究性学习课堂,激发青少年探索未知与创新的冲动和勇气

2

新西兰中小学插班体验

进入新西兰学校课堂体验课程,并去往奥克兰大学交流参访,完整体验新西兰教育精髓。

3

独立生活能力塑造

参与户外拓展探索者挑战,锻炼自理能力;掌握团队沟通与合作技巧,强化换位思考的意识,学会理解和包容的重要性。

课程详情

新西兰小学1vs1同步学与STEAM研学课堂项目

  • 第一天
  • 中国奥克兰
  • 寄宿家庭
  • 【上午】
    乘坐国际航班飞往新西兰,到全世界公认的教育体制最好的国家之一,体验新西兰的学习生活。

  • 第二天
  • 奥克兰
  • 寄宿家庭
  • 【上午】
    登上南半球最高建筑天空塔,并在塔顶迖眺奥克兰大都会 80 公里内的壮阔景色。以建筑科学为课题,通过探究天空塔的构造,功能特点,及修建过程,学生将学习到高层建筑的设计规范及安全知识。

  • 第三天
  • 奥克兰
  • 寄宿家庭
  • 【上午】
    新西兰课堂 STEAM课程实践 每日课程活动参考时间表: 9:00-12:00 学校英语体验课程和全真课程(可能包括数学课、科学课、音乐课、美术课、体育课等) 13:00-15:30 STEAM 专题动手实践第一课:领取任务、掌握研究性学习的方法;与新西兰小伙伴组队,开始进行方案的设计和优化,并开始动手开始模型的制作;完成模型的制作和改良;并在最后一天对模型进行整体的评估和验收,各个小组进行PK评优。 学生们将在博士生的带领和指导下,对 S.T.E.A.M 相关课题进行深入研究和实践,并具体体验新西兰特有的 Inquiry Learning 研究性学习方法。学生将与新西兰学生组成学习小组,共同思考如何将知识运用到实践问题之上,并一起动手将想法变为现实。这将是一场中外创新思维的大比拼,同学们积极讨论并勇敢提问,在锻炼英语、获取专业知识的同时,用心观察授课与教学模式,真正体验以学生为主导的西方课堂。

  • 第四天
  • 奥克兰
  • 寄宿家庭
  • 【上午】
    新西兰课堂 STEAM课程实践 每日课程活动参考时间表: 9:00-12:00 学校英语体验课程和全真课程(可能包括数学课、科学课、音乐课、美术课、体育课等) 13:00-15:30 STEAM 专题动手实践第一课:领取任务、掌握研究性学习的方法;与新西兰小伙伴组队,开始进行方案的设计和优化,并开始动手开始模型的制作;完成模型的制作和改良;并在最后一天对模型进行整体的评估和验收,各个小组进行PK评优。 学生们将在博士生的带领和指导下,对 S.T.E.A.M 相关课题进行深入研究和实践,并具体体验新西兰特有的 Inquiry Learning 研究性学习方法。学生将与新西兰学生组成学习小组,共同思考如何将知识运用到实践问题之上,并一起动手将想法变为现实。这将是一场中外创新思维的大比拼,同学们积极讨论并勇敢提问,在锻炼英语、获取专业知识的同时,用心观察授课与教学模式,真正体验以学生为主导的西方课堂。

  • 第五天
  • 奥克兰
  • 寄宿家庭
  • 【上午】
    新西兰课堂 STEAM课程实践 每日课程活动参考时间表: 9:00-12:00 学校英语体验课程和全真课程(可能包括数学课、科学课、音乐课、美术课、体育课等) 13:00-15:30 STEAM 专题动手实践第一课:领取任务、掌握研究性学习的方法;与新西兰小伙伴组队,开始进行方案的设计和优化,并开始动手开始模型的制作;完成模型的制作和改良;并在最后一天对模型进行整体的评估和验收,各个小组进行PK评优。 学生们将在博士生的带领和指导下,对 S.T.E.A.M 相关课题进行深入研究和实践,并具体体验新西兰特有的 Inquiry Learning 研究性学习方法。学生将与新西兰学生组成学习小组,共同思考如何将知识运用到实践问题之上,并一起动手将想法变为现实。这将是一场中外创新思维的大比拼,同学们积极讨论并勇敢提问,在锻炼英语、获取专业知识的同时,用心观察授课与教学模式,真正体验以学生为主导的西方课堂。

  • 第六天
  • 奥克兰
  • 寄宿家庭
  • 【上午】
    新西兰课堂 STEAM课程实践 每日课程活动参考时间表: 9:00-12:00 学校英语体验课程和全真课程(可能包括数学课、科学课、音乐课、美术课、体育课等) 13:00-15:30 STEAM 专题动手实践第一课:领取任务、掌握研究性学习的方法;与新西兰小伙伴组队,开始进行方案的设计和优化,并开始动手开始模型的制作;完成模型的制作和改良;并在最后一天对模型进行整体的评估和验收,各个小组进行PK评优。 学生们将在博士生的带领和指导下,对 S.T.E.A.M 相关课题进行深入研究和实践,并具体体验新西兰特有的 Inquiry Learning 研究性学习方法。学生将与新西兰学生组成学习小组,共同思考如何将知识运用到实践问题之上,并一起动手将想法变为现实。这将是一场中外创新思维的大比拼,同学们积极讨论并勇敢提问,在锻炼英语、获取专业知识的同时,用心观察授课与教学模式,真正体验以学生为主导的西方课堂。

  • 第七天
  • 奥克兰
  • 寄宿家庭
  • 【上午】
    新西兰课堂 STEAM课程实践 每日课程活动参考时间表: 9:00-12:00 学校英语体验课程和全真课程(可能包括数学课、科学课、音乐课、美术课、体育课等) 13:00-15:30 STEAM 专题动手实践第一课:领取任务、掌握研究性学习的方法;与新西兰小伙伴组队,开始进行方案的设计和优化,并开始动手开始模型的制作;完成模型的制作和改良;并在最后一天对模型进行整体的评估和验收,各个小组进行PK评优。 学生们将在博士生的带领和指导下,对 S.T.E.A.M 相关课题进行深入研究和实践,并具体体验新西兰特有的 Inquiry Learning 研究性学习方法。学生将与新西兰学生组成学习小组,共同思考如何将知识运用到实践问题之上,并一起动手将想法变为现实。这将是一场中外创新思维的大比拼,同学们积极讨论并勇敢提问,在锻炼英语、获取专业知识的同时,用心观察授课与教学模式,真正体验以学生为主导的西方课堂。

  • 第八天
  • 奥克兰
  • 寄宿家庭
  • 【上午】
    Family Day家庭活动日 参与寄宿家庭组织的活劢,感受西方家庭的生活理念,与家庭一起游览奥克兰著名景点,与洋爸洋妈用英语进行深入交流。

  • 第九天
  • 奥克兰
  • 寄宿家庭
  • 【上午】
    在新西兰毛利文化中心,观看传统毛利欢迎仪式,亲手编织毛利工艺品,学说毛利语,学跳毛利舞。通过了解毛利文化的变迁不发展,引导学生对文化保护和文化传承的思考,带领学生迕行中华文明的保护和发展的课题研究。

  • 第十天
  • 奥克兰
  • 营地住宿
  • 【上午】
    Go Camp野外挑战日 通过小游戏来透视自己和团队成员之间各自的优缺点,来自主进行团组角色分:开展趣味“铁人三项”团队对抗赛,磨练个人意志,发掘自身潜力;在与业教练指导下搭建帐篷、钻木取火,森林中辨别方向等,掌握野外求生本领;学习伤口包扎、担架制作、紧急心脏复苏等户外紧急救助措施,熟悉自然灾害中的应急措施;就地食物取材,亲自动手参与西式户外烹饪,锻炼生活技能。 傍晚,在星空下,学生将在老帅的带领下进行团队分享,讨论野外生存训练中的收获,进一步发掘和了解自己的潜能和天赋,认识到自己的特质与价值,树立正面的信念和态度面对未来的挑战。

  • 第十一天
  • 奥克兰
  • 寄宿家庭
  • 【上午】
    Town Survival 小镇生存日 来到一个陌生的纯英文环境的小镇体验最真实的新西兰生活,团队协作进行街头艺术表演,赚取当日生存必备经费;完成系列生存任务:寻找锦囊,完成古董店寻宝;突破自我,当街拥抱外籍陌生人,锻炼沟通技巧;求购全英文公交站点表,辨别站点、搭乘公车、搜索下一任务点; 进入指定营地,通过团队配合 PK 各种趣味劳动任务,向当地人换取当日食物,体会感知如何用努力的付出获得期望的回报。

  • 第十二天
  • 奥克兰
  • 寄宿家庭
  • 【上午】
    Farming Day 新西兰农场体验日 前往新西兰特色农场,与这里特有的各类动物亲密互动,扮演成农场主,亲手喂食小羊羔,观看剪羊毛表演,学习不同种羊毛的特殊用途。近距离观看牧羊犬如何按照主人的吩咐管理羊群,聆听老帅讲解西方农场先进高效的管理模式,了解新西兰畜牧业发展现状。 德文港是新西兰在事战中严密布防的要塞,地理位置颇具战略意义。同时,充满想象力的城市规划让德文港特成为遗迹保存完好的历史古城。学生将以城市规划及地理位置作为课题,探索德文港的城市布局与其地理位置的关联性,学习有关城市规划的知识,对比自己所居住的城市分析差异,并动手规划自己梦想的城市布局。 Bubble Soccer 泡泡足球 PK 赛 泡泡足球是一项风靡欧美的竞技活劢,在新西兰孩子们中尤为流行。泡泡足球友谊赛在大片草坪上展开,同学们大展拳脚,欢乐竞技。返里不仅需要娱乐精神,更需要运动精神和团队合作能力。

  • 第十三天
  • 奥克兰
  • 寄宿家庭
  • 【上午】
    Nature Day自然探索日 在专业导帅的带领下,进入奥克兰大学珍稀鸟类研究基地,开展生物多样性及动植物结构的课题研究。学生将在该领域专业人士的带领下实地观察森林面临的威胁,了解森林生态系统和病虫害管理,以及面临灭绝的南半球珍稀鸟类是如何在非政府组细的保护下回到从前的模样。引导学生如何对中国珍稀鸟类进行保护的思考,并带领学生完成调研报告。 活动结束后,前往机场

  • 第十四天
  • 奥克兰中国
  • 【上午】
    抵达中国

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游学故事

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