北京师范大学教授林崇德曾说：未来社会人才所需要具备的能力，无论世界各国如何描述，都指向一个目标——全人教育。新东方十商全能挑战营正是基于这样的教育理念。
全人教育是在对传统教育提出批判的基础上形成的一种教育思想，它认为个人的发展应优先于社会需要。用全人的眼光来看，教育应充分发掘人的潜能，促使人完整发展，即在身体、知识、技能、道德、智力、精神、灵魂、创造性等方面都要得到充分发展。全人教育为孩子提供最全面的认知思考，打造“全人”少年的同时，让孩子先人一步走在正确的人生道路上。
为什么让孩子参加新东方十商全能挑战营
全人教育所倡导是身心健康、拥有自我驱动力、抗挫折能力、人际交往能力，还有感恩、乐观、好奇心、目标明确等特质与品质。对比传统知识的学习和技能的积累，全人教育可以更好的给予孩子幸福感和自豪感，而这些成功的品质和感悟就是“十商”的核心内核。
情商、逆商、智商、德商、心商、灵商、胆商、健商、财商和志商，每个商都是一种能力，也是一种能量，培养优秀的十商可以激发成长的动力，让孩子在成功的道路上越走越远。
教育模型
全人教育：由心理教育专家结合孩子的身心发展特点及常见问题专门设计的心智课程，关注每个营员智力、情感、社会性、艺术性、创造性与潜力的全面挖掘。
体验式学习：以营员为中心，把学习点活动化处理，形成规定时间内的团队任务。通过实践的体验与反思的总结获得期望的知识、技能和态度。
家营共育：父母永远是孩子最重要的老师。营会通过专业心理测评与心理老师的实地观察给出建设性意见与反馈，捕捉家庭教育对孩子的影响，帮助家长全面了解孩子，掌握引导方向。
报名信息
项目名称：做自己的CEO · 十商全能挑战营
营会地点：北京
营会天数：6天5晚
招生对象：9-15岁在校生
营会时间：2024年寒假
孩子在十商寒假研学营会中将收获什么
全人教育，提升核心素养：新东方营地教育专家导师、营地运营和课程设计专家倾力打造，结合孩子自身发展特点制定专门的心智课程，培养学生成为有道德、有知识、有能力、和谐发展的“全人”。
多维度课程挑战，解决成长问题：十商主题课程，孩子们将从多维度学习相关知识，强化自身专业能力应对不同挑战，和心理教育老师一起，一同解决学习和成长路上遇到的问题。
生涯规划启蒙，激发学习动力：让孩子从实践中总结与反思，同家长老师交流沟通，规划自己的人生目标，在特色课程里中寻找自己感兴趣的领域，激发自身的学习动力。
专业观察反馈，提升自我认知：心理教育老师在营内细致客观地观察、正能量地陪伴和积地引导，发现孩子更多的闪光点。专业成长测评从心理健康、学会学习以及健康生活三个方面共19个维度对学生进行全周期评估，给出可视化综合成长建议与方法，促进孩子的全面发展。
孩子将体验怎样的新东方十商全能挑战营
十商全能挑战营是心理教育专家结合营地教育特色为孩子专门设计的心智营会，将孩子成长过程中的十大“商”贯穿活动始终，由十个维度的课程与挑战构成。是孩子成长的必修课！
通过团体辅导、户外运动、艺术表达、沙盘模拟等丰富多样的形式，帮助营员解决成长中的问题，激发学习动力，提升沟通力、创造力、抗挫力、自我管理与规划能力，促进营员拓展视野、全面成长。全程由心理教育导师带领，通过专业测评和营内观察反馈，给出建设性意见与反馈，捕捉家庭教育对孩子的影响，帮助家长全面了解孩子，掌握引导方向。
10大主题心智提升，建立全面自我认知
50+小时榜样影响，提升自我管理
1过程反馈，助力家庭教育
十商全能挑战营主题课程
十商全能挑战营培养孩子的十种能力：
➊德商挑战：拥有美好的品质
主题介绍：德商是指一个人的人格品质，它是十商的灵魂包括尊重、诚实、负责、平和、感恩等一切美德。科尔斯说，品格胜于知识。
课程主题参考：挑战-建立小组契约与规则，营造尊重、友好、成长、突破自我的营地氛围
能力提升关键词：规则意识 · 尊重与友爱 · 团队合作
➋智商挑战：独立思考善于分析判断
主题介绍：智商是一种表示人的智力高低的数量指标，也可以表现为一个人对知识的掌握程度，反映人的观察力、记忆力、思维力、想像力、创造力以及分析问题和解决问题的能力。
课程主题参考：小课堂-建立成长型思维，了解大脑神经可塑性，开启潜能大门；大挑战-脑力急速竞技，见证通过方法和策略可以做得越来越好的过程
能力提升关键词：成长型思维 · 激发学习动力 · 批判性思维
➌健商挑战：拥有健康的身体
主题介绍：健商是指个人所具有的健康意识、健康知识和健康保健能力的反映。高尔基说“健康就是金子一样的东西”。
课程主题参考：小课堂-零食知多少，看懂配料表，发现小零食里的大秘密；大挑战-运动竞技赛，在比拼中感受运动的乐趣，锻炼体能
能力提升关键词：健康意识 · 营养与饮食 · 运动体能
➍情商挑战：拥有良好的人际关系
主题介绍：“情商之父”丹尼尔·戈尔曼认为情商表现为五个主要方面，了解自我、自我管理、自我激励、识别他人的情绪、处理人际关系。人际关系也是人生的重要资源，良好的人际关系往往能获得更多的成功机会。
课程主题参考：小课堂-我的关系图谱，找到那些默默给我们支持，一直影响着我们的人；大挑战-情绪小剧场，找到日常中常见人际问题的更好解法
能力提升关键词：同理心 · 控制力 · 沟通技巧 · 包容心 · 换位思考能力
➎财商挑战：拥有正确的财富观
主题介绍：财商指理财能力，特别是投资收益能力。包括正确认识财富及财富倍增规律的能力（即价值观）和驾驭财富及正确应用财富的能力。
课程主题参考：小课堂-了解资产与负债；大挑战-现金流游戏，在欢乐中模拟抓住小机会，开启大生意，实现财务自由与人生目标
能力提升关键词：理财意识 · 金融知识 · 拓展视野
➏心商挑战：掌握调节自我的能力
主题描述：心商是指维持心理健康，调试心理压力，保持良好心理状况和活力的能力。激烈的学业竞争、对未来的不确定和社会的未知，让孩子们承担了比以往更多的心理压力。如何学会和压力友好相处、调节自己的心理状态，显得尤其重要。
课程主题参考：压力模拟演练-还原压力场景，学习缓解压力的方法与应对技巧
能力提升关键词：压力应对 · 心理健康 · 自我调节
➐逆商挑战：遇到困难不退缩
主题介绍：逆商指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。失败可能会让人一蹶不振，也可能变成宝贵的财富，带我们走向一下次的成功。
课程主题参考：生存挑战-面对陌生的环境和人群，面对可能存在的质疑与拒绝，孩子们将会如何完成自己的任务
能力提升关键词：抗挫力 · 现实挑战 · 任务制
➑胆商挑战：有勇气 敢于挑战
主题描述：胆商指一个人胆量、胆识、胆略的度量，体现了一种冒险精神。敢于大胆尝试常常会把我们从舒适区带到延展区，让能力范围不断扩展。
课程主题参考：极限挑战活动-帮助孩子们突破自己，感受自己的另一种可能
能力提升关键词：胆量提升 · 自我突破 · 勇于尝试
➒志商挑战：明确目标和意志力
主题介绍：志商指一个人的意志品质水平，包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等方面。“志不强者智不达”拥有远大的目标和清晰的规划对于目标的达成有重要作用。
课程主题参考：小课堂-生涯规划启蒙，通过霍兰德测试了解自己喜欢与擅长的方向探索更多可能；大挑战-模拟人生，游戏化的人生选择，具有哪些资源与品格能让我们实现最初的梦想
能力提升关键词：生涯启蒙 · 自我探索 · 人生模拟 · 心理测试
➓灵商挑战：拥有灵感与创造力
主题描述：灵商是对事物本质的灵感、顿悟能力和直觉思维能力。创意与灵感往往来自于细心的观察与不断的学习、思考与积累，在此基础上大胆突破传统思维会有新的发现与视野。
课程主题参考：小课堂-打开五感，开启感官，释放灵感；大挑战-定格动画，自编自导自制道具，展示创意团队大片
能力提升关键词：感官启发 · 想象力 · 创意思维 · 艺术构思与表达
这个寒假，让孩子加入新东方十商全能挑战营，激发孩子学习动力和人际交往能力，提升软实力拓展视野，成为自己的CEO！