2026 SUMMER

游学，从来不只是一次旅行，而是一份关于未来的郑重投资。从插班体验到名校夏校，从语言浸泡到文化探索，从亲子共学到主题实践，六大国际游学方向，为孩子找到成长的新可能。

小学阶段是孩子世界观启蒙、语言能力培育、学习习惯养成的黄金期。同时，在全球化背景下，教育方式正在发生变化。从美国知名学府到英国百年私校，从澳洲生态课堂到欧洲博物馆教育......新东方国际游学为孩子提供了多种游学选择。

如何让孩子在小学成长关键期，接触适配低龄成长规律的全球优质教育资源，在真实场景中完成知识内化与能力生长，成为无数家庭关注的核心命题。

海外课堂 沉浸启蒙

走进全球优选学校，在课堂中感受教育差异

新东方营员在英国小学插班

插班全球中小学，让孩子以学生身份融入当地校园生活，真正坐进教室，与当地学伴共同上课、讨论、完成项目，在真实的学习场景中体验不同教育体系的理念与方法。

美国私立学校塞拉峡谷小学、英国伦敦优选学校、澳大利亚悉尼当地学校......新东方国际游学小学生专属插班项目，为孩子提供走进海外小学学习的机会。孩子们将匹配1对1当地学伴，参与数学、科学、艺术、体育等常规课程，感受项目式学习、小组讨论、户外教学等多元教学方式。

插班学习之余，孩子们还将入住寄宿家庭，与当地家庭共同生活，参与日常对话、家庭活动，在真实语境中使用英语，提升英语口语，理解当地生活方式与文化习惯。项目结束时，孩子们还将获得学校官方认证的证书。这不仅是一份经历记录。更是对孩子适应能力、学习能力与跨文化交流能力的认可。对于有留学规划的家庭，这类经历也为孩子未来的升学申请提供了有价值的背景补充。

营员成长说 GROWTH

李同学

五年级学生

参加【洛杉矶重点小学全真学期中插班+西岸双城文化探索游学项目】

在美国，我的学伴叫Jack，他带我认识了他的朋友们。上课的时候，老师会让我们围坐成一圈讨论，就像玩游戏一样！虽然有时候听不太懂，但我会看大家的动作和表情，Jack也会画画给我看。

数学课我超级厉害，还帮Jack解了一道题，他对我竖大拇指说“You are a genius！（你是个天才！）”那时候，我心里可得意了！

这次游学跟我以前出去玩都不一样。我不仅交到了外国朋友，敢开口说英文，还发现学习可以这么有趣，世界可以这么大～

名校夏校 硬核赋能

进入知名大学课堂，提前感知科技魅力

新东方营员在美国南加州大学

在人工智能驱动行业变革、全球教育资源竞争日趋激烈的时代背景下，科技教育已成为社会各界关注的焦点。同时越来越多的家庭将暑期视为孩子丰富个人背景的黄金期。

美国南加州大学科技官方夏校项目，面向9-14岁学生，聚焦编程、机器人等STEM领域。这不是简单的兴趣体验，而是系统性的知识学习与技能训练，帮助学生建立对计算机科学、工程学等学科的立体认知。

南加州大学（University of Southern California），坐落于美国洛杉矶市中心，自1880年成立以来，凭借悠久的历史和显著的学术成就，成为美国西部首屈一指、享誉全球的私立研究型大学。

课程之外，项目还安排参访旧金山、洛杉矶等加州科技与文化地标，让学生理解科技创新如何在真实社会中发挥作用。

营员成长说 GROWTH

钱同学

五年级学生

参加【美国南加州大学科技官方夏校项目】

第一次走进南加州大学的实验室，我看到墙上挂满了机器人作品，心里想"这也太酷了吧"！老师是个戴眼镜的工程师，他说"Here, you are all young engineers."那一刻，我觉得自己好像真的变成了小工程师。

最后一天的项目展示，我用英语介绍了我们的作品。虽然有点紧张，但当台下响起掌声，我突然觉得，编程不只是敲代码，而是把想法变成现实的魔法。拿到南加大的证书那天，我偷偷告诉妈妈："我以后想学计算机!"这是我第一次对未来有了清晰的想法。

语言浸润 视野拓展

在国际环境中，提升英语能力

新东方营员在英国

语言能力的提升，需要在真实交流中实现。国际语言学校微留学项目，通过每周15小时的系统化英语课程，结合丰富的实地探索活动，为学生创造沉浸式语言学习环境。

加拿大项目，将带孩子走进UBC校园，在名校环境中参与通用英语课程，通过每周15小时的系统化英语课程，结合丰富的实地探索活动，为学生创造沉浸式语言学习环境。

课堂之外，孩子们将与来自不同国家的国际生共同参与校园活动、户外探索，在真实交流场景中使用英语，将课堂所学转化为实际沟通能力。

英国项目，将语言学习与创意主题工坊结合。孩子们参与戏剧、艺术、科学等主题课程，在"剧本杀"式沉浸体验、"星际救援"等趣味演绎中，自然地使用英语表达、协作、创造。

项目期间，孩子们还将探访伦敦、剑桥、约克等历史名城，在行走中理解语言背后的文化与历史。当英语成为了解世界的钥匙，语言学习的动力便从外部要求转化为内在需求。

营员成长说 GROWTH

夏同学

六年级学生

参加【英国菁英百年私校微留学・创意主题英语工坊 + 全球青少嘉年华游学项目】

其实我最怕的就是开口说英语，但是这次游学，我突破了自己。英语课上，老师让我们用英语介绍自己的家乡，我紧张得手心都出汗了。但老师很温柔，她说"Take your time, we are all learning."我深吸一口气，用简单的句子讲了北京的故事，同学们都很认真地听，还问我长城有多长。

最后一天的farewell party上，我主动上台用英语分享了我的游学感受，台下响起了掌声。那一刻我明白，英语不是考试的科目，而是认识世界、交到朋友的桥梁。现在我每天都会用英语写日记，因为我想记住这段用另一种语言看世界的时光。

文明行走 跨域认知

跨越国界，在文明对话中理解世界

新东方营员在德国

对小学生而言，世界文化探索游学是一堂“行走的启蒙课”。它超越书本，让孩子以最直观的方式，亲身体验世界的广阔与多元。

这不仅能有效激发他们的好奇心与探索欲，更能在他们性格形成的关键时期，潜移默化地培养其开放包容的心态与国际化的视野，为未来的成长埋下宝贵的种子。

在新东方的带领下，孩子们走进世界上那些有着深厚文化底蕴的国家，徜徉于厚重悠远的人文情调之间，在对文化多样性的体验中，培养对于历史、对于美学的感知能力，以及求同存异、海纳百川的胸怀。

这类项目不是简单的景点打卡，而是通过主题串联、专家导览、实践工坊等方式，将分散的文化符号整合为系统化的认知框架，帮助学生建立理解世界的思维方式。

营员成长说 GROWTH

白同学

五年级学生

参加【透过地理看历史-从文艺复兴到工业5.0：意大利×瑞士×德国游学项目】

最难忘的是在一家古老工坊里，亲手体验制作意大利非遗马赛克工艺。指尖小心翼翼地捻起细小的彩色玻璃或石块（Tesserae），按照古老的图样一片片镶嵌在粘合剂上。这不仅是学习一门技艺，更像是在与千年前的工匠对话。

当最后完成一小块属于自己的、闪烁着微光的马赛克作品时，那份成就感难以言喻。罗马的恢弘史诗与佛罗伦萨的人文光辉，连同指尖的触感，共同编织成我对意大利最鲜活、最深刻的记忆——历史从未远去，它就在每一块石头、每一幅画作、每一片镶嵌的微光里闪耀。

亲子共学 双向成长

在共同探索中，重新定义陪伴与成长

您是否因平日工作繁忙，遗憾错过了许多与孩子共处的珍贵时光？是否希望在假期，给孩子一段与众不同的成长体验，一段温馨而富有意义的亲子陪伴？

新东方亲子游学，将高质量的亲子互动融入行程，致力于让孩子在真实体验中成长，让家长在亲身参与中明确孩子的教育方向。

游学不只是孩子的成长机会，也可以是家庭关系深化的契机。亲子游学项目，通过共同学习、协作探索,让家长与孩子在平等的学习者身份中，实现双向理解与共同成长。

这个暑假，暂时放下手中的工作，陪伴孩子享受一段纯粹而美好的亲子时光，共建高质量的亲子相处模式，创造独特的亲子回忆。

营员成长说 GROWTH

钱同学

五年级学生

参加【洛杉矶蓝带私立小学插班+西岸自然文化探索亲子游学项目】

美国课堂上老师的包容度很高，鼓励学生积极发言，即使学生回答错误，老师也不会责怪学生，反而通过引导让学生继续表达自己的观点。

我妈妈特地为我们的home mother准备了用中国非遗宋锦面料制作的手工发卡，给home father送了两个印有labubu形象的购物袋。收到这些具有中国特色的礼物，他们都非常惊喜。

实践育人 素养提升

在真实场景中，培养面向未来的核心能力

素质教育主题游学项目，通过动物保育、科学实验、生态探索等具体实践，让学生在动手操作中理解知识的应用价值，在真实挑战中锻炼综合素养。

澳洲特色动物保育项目，让孩子近距离接触袋鼠、考拉等澳洲特有物种，学习动物习性、栖息地保护、生态平衡等知识。

学生将参与动物保育活动，在专业人员指导下完成喂养、观察、记录等工作，理解人类活动如何影响野生动物生存，思考可持续发展的现实意义。

新加坡科学中心官方STEAM课程项目，聚焦科学实验与项目式学习。孩子在新加坡科学中心参与定制课程，通过动手实验理解物理、化学、生物等学科原理，在项目挑战中学习工程思维与问题解决方法。

当学习不再局限于课本与考试，当能力在实践中被看见、被认可，学生对自我的认知与对未来的想象，也将随之拓展。

营员成长说 GROWTH

王同学

六年级学生

参加【澳洲特色动物保育+多元文化探索游学项目】

在悉尼，我第一次抱起一只小袋鼠。它的毛软软的，心跳扑通扑通的，我小心翼翼地托着它，生怕弄疼它。

最后一天,我们收到了动物保育证书。我把它小心地收好，因为这不只是一张纸，而是我对大自然的承诺。回家后，我开始关注环保新闻，还说服爸爸妈妈一起参加社区的垃圾分类活动。这次游学让我明白，保护地球不是遥远的事，而是从我做起的每一个小行动。

小学阶段是建立世界观的关键时期,每个孩子都值得找到适合自己的那条路。当成长的可能性被看见,当未来的方向开始萌芽,这份关于远行的选择,便成为了孩子人生中最有价值的启蒙之一。