DAY1 游学主题| 开营破冰
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团员报道，举行开营仪式。
接机抵达中科院植物园后入住公寓，在植物园酒店餐厅用晚餐。晚餐后学生做游戏破冰团队同行的伙伴搭档，“一亩雨林恢复计划”开营，成立科学小组，设定第一阶段项目标。团队破冰活动帮助所有陌生的小伙伴相互认识和了解，形成整体的团队精神；开营仪式后进行丰盛而热闹的欢迎晚宴，品尝当地美食，增进小伙伴间的关系；
DAY2 游学主题 | 雨林植物科考
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课程主题 | 探秘植物园
通过定向认识热带雨林植物十大奇观，探索植物学的基础知识与形态结构。多维度立体认识雨林不同植物生存策略，不同生态位对雨林生态稳定的重要影响。
①通过植物定向学习植物观测的基础方法；
②初识热带雨林生态系统及雨林分层原理；
③知识学习与材料收集。
课程主题 | 雨林生态试验
开展雨林趣味生态小实验，通过无领导小组自我课题探索的学习模式，开展研究课题，培养学生对热带雨林、尤其是热带生态学研究的兴趣。
①热带雨林生态小实验
课程主题 | 夜观雨林生物
夜观活动和专家老师一起夜观雨林生物，了解植物、昆虫与自然神奇互动秘密私语。 - 收起
DAY3 游学主题 | 中科院导师指导课题研究
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课程主题 | 科考研究
小组团队完成选题学习自然科学的实验方法；在中科院导师带领下走进雨林实验室，进行科学实验与观测，并数据实验的统计与分析，学生会在老师指导下，用小组汇报的形式，为大家展示自己的收获。
①各小组在以下课程中自主选题
1 叶片特征与环境适应性
2 不同空间生态位的鸟类分布及其影响因素
3 蝴蝶飞行高度和身体特征的关系
4 植物叶片特征与昆虫取食叶片面积的关系
5 跳舞草叶片舞动因素探究
6 西双版纳热带植物园鸟类多样性制图
7 探究传粉前后花朵性状的改变
②完成今日课题实验研究，并做汇报
课程主题 | 课题研究报告 报告厅课题研究成果报告 - 收起
DAY4 游学主题 | 沟谷雨林野外科考
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课程主题 | 雨林徒步
在专业户外教练的带领下尝试徒步穿越热带雨林。
①学习雨林户外装备知识，相互进行装备检察。
②徒步热带雨林科考，学习辨识身边的有毒植物和昆虫。
③学会观察地势环境的变化，调整徒步姿态，学会在热带雨林中的自我保护。
④野外科考——雨林与胶林的生物多样性结构、水质、土壤、空气等数据采集。
⑤观察并统计沟谷雨林不同分层的优势树种，为雨林实验室组培实验做准备。
课程主题 | 攀树体验
体验热带雨林中独具特色的攀树运动。挑战自我，克服恐惧。
①学习攀树装备知识和攀树技巧。
②野外求生——溪水捕鱼，学习捕鱼技巧。
课程主题 | 生态研究
晚间研究活动，雨林与胶林生态结构数据对比分析。 - 收起
DAY5 游学主题 | 傣家人文调研
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课程主题 | 组培试验
在研学导师在指导下学习雨林恢复知识，在雨林实验室进行“组培实验”。将培育的物种进行迁移，并在雨林中进行栽培，开启雨林恢复的第一步。
课程主题 | 傣族村寨人文调查
探访傣族村，在传统傣族村寨开展人文调查。与村中百姓进行交流，了解当地百姓与雨林的生存关系，寻找西双版纳热带雨林面积极速缩减的人为原因。并设计方案帮助当地村民在保护雨林现状和恢复的前提下，增加其他的收入方式，改善生活。
课程主题 | 文化习俗与环境关系
学习傣族人可持续发展的生态观和生存智慧。 - 收起
DAY6 研学主题 | 科研报告
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课程主题 | 科研报告
在导师的指导下，每个小组根据本组的科研课题完成科考报告撰写，并合作完成汇报展示，随后向学员们颁发结营证书。
课程主题 | 激流勇进
来到雨林河畔，在专业教练的指导下开展皮筏艇漂流活动。两名学员一支小艇，尝试在河上驾驶皮划艇快速前行。学员更可体验傣族最具特色的泼水节活动，庆祝科考课题的完成。
课程主题 | 篝火晚会
学员们围在篝火旁一同开启一次地道的傣族篝火晚会。当地百姓会教学员们跳起傣族舞蹈，体验地道的傣族业余生活。 - 收起
DAY7 游学主题 | 研学总结&收获满载回忆
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- 结束完美的研学旅程，与小伙伴依依不舍的告别，带走研学成果与家人分享。研学导师送学生们到机场，送研学小伙伴回家。
